Editorial
El año 2022 particularmente ha sido un tiempo sorprendente para todos los sectores sociales. El paso de la Pandemia del Covid 19 entre el año 2019 y 2021 ha desencadenado grandes retos y desafíos en la forma cómo se concibe la realidad y la historia a nivel mundial. Colombia no se escapa a estas crisis económicas, sociales, culturales, políticas y por supuesto educativas. En nuestro país el máximo órgano rector de la Educación en todos sus niveles es el Ministerio de Educación Nacional conocido por sus siglas MEN, el cual, no ha sido ajeno a los nuevos retos y problemáticas originadas por esta aterradora pandemia que estremeció y alteró a las sociedades en general.
La educación colombiana se partió en dos con la llegada del Covid 19. Hoy en día, la educación virtual y a distancia se convirtieron en tendencia mundial, promoviendo con fuerza la formación autónoma sobre la heterónoma, generando nuevos escenarios educativos, nuevas herramientas pedagógicas y por ende nuevas necesidades investigativas.
En todos los colegios y universidades del territorio nacional se ha tenido que realizar de forma gradual un reajuste a los procesos curriculares y formativos debido a que surgieron con la pandemia nuevas necesidades socioemocionales en los procesos educativos. Con esta situación tan lamentable aparecieron nuevas patologías psicológicas y sociológicas que afectan de forma directa los procesos cognitivos, los procesos de enseñanza y aprendizaje. Aumentaron de forma considerable los trastornos de ansiedad, las crisis emocionales y afectivas, los conflictos familiares y escolares, entre otras difíciles realidades.
Otros lamentables hechos se suman a la tragedia ocasionada por el Covid 19 a nivel mundial, como la inflación y crisis económica en la gran mayoría de países del mundo, así como la amenaza de una tercera guerra mundial ocasionada por el conflicto bélico entre Rusia y Ucrania.
En este contexto, surge este nuevo volumen 52, número 2 de la Revista científica Administración & Desarrollo de la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP). En esta ocasión se presentan 10 grandes textos con diversas y emotivas temáticas que desde diferentes frentes analizan la realidad de nuestro país, de nuestra sociedad y de otras latitudes a nivel internacional. Son artículos de investigación y reflexiones en curso, fruto en su mayoría del trabajo de grupos de investigación o de estudio, de proyectos o de semilleros que permiten el diálogo interdisciplinar pero también el trabajo colaborativo entre instituciones educativas. Es importante mencionar que se encuentran dos textos de docentes e investigadores ESAP y otros ocho de docentes e investigadores de otras universidades.
Las temáticas son diversas y permiten reflexionar sobre lo que sucede en las regiones y departamentos de Colombia. En el primer artículo se percibe la pertinencia de la creación de un Observatorio Social de Desarrollo Regional Local y de Derechos Humanos (ODRL y DDHH) que tiene como objetivo reflexionar y proponer documentos que consideren de forma objetiva las políticas públicas, así como el cumplimiento estricto de los Derechos Humanos en estos procesos. También se presentan dos textos que tiene mucha correlación en sus temáticas, por un lado, se encuentra un balance de los últimos treinta años sobre los avances y retrocesos de la economía colombiana; por otro lado, la afectación ocasionada por las reformas tributarias en Colombia en materia del recaudo del impuesto de industria y comercio.
De otra parte, se mencionan dos categorías importantes que benefician a las comunidades educativas universitarias como son, pasar del mercadeo transaccional al mercadeo relacional fortaleciendo comunidades aprendizaje, desarrollo e innovación. A su vez, se propone una investigación que tiene que ver con las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) sobre las múltiples posibilidades de aplicación e incorporación de la democracia digital en Colombia, un tema que aún poco se encuentra explorado sobre todo en las regiones, en el sector rural. Sumado a estos temas nacionales se incorpora un texto interesante sobre los beneficios económicos y sociales que puede llegar a tener la implementación de energías renovables en Colombia, aportando de forma significativa al cuidado ambiente y combatiendo la explotación indiscriminada de recursos naturales no renovables.
De acuerdo con lo anterior, aparece otro artículo que analiza la forma de contenerización, es decir, la práctica de transportar mercancías en contenedores con forma y tamaño uniformes de los residuos sólidos en Bogotá, la capital de Colombia que en varios momentos ha sufrido situaciones difíciles por el manejo de las basuras y otros agentes contaminantes. Ahora bien, para nadie es un secreto que en Colombia existen hace más de 60 años diferentes guerrillas y grupos armados ilegales como la extinta guerrilla de las FARC, las ahora confirmadas disidencias del mismo grupo, los paramilitares, y otros grupos armados al margen de la ley que han generado grandes problemáticas a lo largo y ancho del país.
Es por esto que se presenta un texto a modo de estudio de caso en el municipio de Segovia - Antioquia sobre el debilitamiento del estado causado por el paramilitarismo creciente en las últimas décadas.
Entre tanto, surgen otros dos textos supremamente interesantes con temas diversos pero que desde lo social pueden tener correlación. Por un lardo, una investigación que evidencia la importancia de la baremación (tabla de cálculos) en la analítica de datos para aportar al mejoramiento y optimización del tejido empresarial en el Departamento de Bolívar en Colombia. Sumado a esto, se presenta el texto sobre las prácticas de crianza y estilos parentales en contextos sociales que en mayor o menor medida se convierte en un reto para la administración pública en Colombia y a nivel mundial.
Finalmente, es importante mencionar que desde el Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación (MinCiencias) se invita constantemente a todos los ciudadanos colombianos a la generación y transformación del conocimiento desde la academia, la investigación y la proyección social. No se puede pensar que la educación es un mero proceso reflexivo, sino también debe y tiene que ser práctico para poder dinamizar y transformar el entorno, las comunidades regionales, nacionales e internacionales. Desde la ESAP se quiere aportar a la transformación del tejido social desde la academia, desde la investigación que transforma comunidades, que potencia el saber y el diálogo interdisciplinar.